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加拿大全階段留學項目
2014/4/15 15:01:21 來源:天道教育 [加入收藏]

加拿大高中留學申請

作為全球最發達國家之一,加拿大在高等教育領域幾乎與美國齊頭并進。近年來,越來越多的高中生,甚至是初中生也開始把加拿大作為留學目的地。選擇加拿大高中就讀的一大優勢是在加拿大當地讀完高中,可以憑借高中成績,就可以申請名牌大學,還可以與本地學生以同樣的條件競爭加拿大大學本科入學的獎學金。

加拿大高中分為私立高中和公立高中。高中教育由各省管理并訂立畢業標準,各省大同小異。一般來說,要去加拿大讀高中的話,會有兩條途徑。國內的初中和高中在讀學生可以通過申請加拿大各城市教育局下轄的公立中學和私立學校,來實現自己去加拿大讀高中的夢想。

A、插班入讀各省市公立教育局管理的高中學校。政府公立中學是留學加拿大簽證率較高的項目,部分項目還設立有獎學金。中國學生的數理學科基礎知識比較扎實,英文不夠好,把主要時間精力放在主修英文學分上面。一般來說,高一的學生可以插班十年級,或者十一,高二插班十一年級,依此類推。

B、入讀以教授高中課程、頒發高中畢業文憑為主的私立學校。一般來說,這樣的學校相對于公立學校而言,對學生的照顧更專業、更全面,有一套針對國際學生的教育方案。另外,這類學校還提供大學預科課程,需要讀。私立學校還有一類是私立國際學校,主要是針對國際留學生招生,這類學校。雖然這些學校的中國學生比例較高,但對于年齡小、獨立生活能力較弱的學生來說,也是一個相當不錯的選擇。

到加拿大留學的中國小留學生主要集中到加拿大公立高中留學。其主要原因是;首先,公立學校規模較大,課程設置齊備,教學質量有保證。其次,公立高中學生多為本地人,置身其中容易讓學生更早融入加拿大社會。再次,公立學校在學業上對外國學生和本地學生一視同仁,沒有特殊照顧,故課程對留學生而言挑戰性大,畢業證書的含金量較高。如果學生學業優秀,自理能力強,年級較低,選擇公立中學能充分享受典型西方教育系統的優勢,居于較高的起點,為將來進入加拿大或美國的名牌大學鋪平道路。

加拿大本科高等教育

加拿大高等教育主要在大學和學院里開展,也就是我們常說的university和college。和我們傳統印象中的大學、大專不同,加拿大學院偏重培養就業人才,課程更偏向就業;大學更偏重培養研究性人才,課程更偏向教授學生研究和創新。加拿大以其良好的國民福利待遇、高水平的教學質量,受到了越來越多家長和學生的青睞。

加拿大大學三大類型:

1.有廣泛博士研究課程和醫學院的醫學博士類大學

所謂“醫學博士類大學”的規模都比較大,學校經費及設備也很雄厚。最突出的特點是都附有醫學院,除學士學位外,并可授博士碩士學位。如:多倫多大學、UBC大學、西安大略大學、薩省大學、曼尼托巴大學等。

2.本科課程和研究生課程并重的綜合教學類大學

所謂“綜合碩士類大學”在規模上較“醫學博士類大學”次之。綜合類與上述博士類大學的區別是沒有醫學院,可授予碩士和學士學位,甚至有的大學也可授博士學位。代表學校有在北美地區非常著名的西蒙菲莎大學、滑鐵盧大學、約克大學、溫莎大學、康卡迪亞大學等。

3.以本科課程為主的基礎教學類大學

所謂“本科類大學”的規模比以上兩類略小一點,以培養本科生為主,除可授學士學位之外,也有一些此檔次的大學可授碩士學位,甚至可授博士學位。“本科類大學”的師資、獎學金、授課方式都是以本科生為主,所以作為初次進入加拿大大學的本科留學生,選擇此類大學比較容易受到重視。如:安大略理工大學、阿卡迪亞大學、溫尼伯格大學、勞倫森大學等。

加拿大研究生申請

加拿大的教育規模達到575億加元,是發達國家中將公共開支用于高等教育的比例最大的。加拿大有完善的教育制度,全國約有70所高等院校,其中6所用法語,6所用英語、法語雙重語言教學,其余均用英語教學。高等教育的結構中共分十個等級:博士學位、哲學碩士學位、碩士學位、執照(指律師或醫生合格開業證明)、研究生畢業證書、學士學位、大學畢業證書、特別證書、結業證書和證書。

天道每年都會遇到很多申請失敗再來尋求幫助和提升的申請人,他們之中不少是具有良好背景和能力的申請者,但都由于各種原因,導致申請結果沒有達到預期,他們有不同的失敗原因, 但總體來看基本可以分為以下幾大類:

1.缺乏長期的,合理的規劃。很多同學在申請之前對出國留學的計劃很模糊,對應該在什么時間段完成什么事情缺乏理性的認識和計劃,一來導致申請過于倉促出現失誤,二來無法在有效時間內對自己的背景進行加強和提升,影響了錄取結果。

2.缺乏系統的對專業設置的了解。由于加拿大的專業設置和特點與國內有明顯區別,很多同學并不是很清楚自己應該申請什么專業,是否可以進行跨專業申請,哪些專業是加拿大的優勢專業,哪些專業錄取難度低,哪些專業錄取難度高等等。

3.申請的材料準備草率。由于缺乏申請經驗,對學校需要什么樣的申請材料一知半解,個人簡歷、個人陳述、推薦信等重要材料潦草處理,無法滿足學校招生部門對申請者的基本要求,同時缺乏對自己專業的深度研究,導致重要的文書材料的專業性無法打動錄取官。

4.選校不合理。由于缺乏對學校專業的系統研究,申請信息往往來自網站、同學甚至親戚朋友,很多學校每年都會更新招生信息,由于個人無法進行大量時間的調研,也會導致對自己可以申請的學校和專業的定位出現嚴重偏差。

5.各種低級錯誤。在進行網申、材料寄送、GT成績寄送、各種表格填寫的繁瑣工作中難免出現一些紕漏,僅憑自己的檢查難以完全避免小錯誤的發生,如果是重要的問題會嚴重影響申請結果,如寄漏成績單或者快遞在沒有送達的情況下自己沒有及時聯系學校進行說明。

對于研究生項目的申請者來說,具有參考意義的是醫學博士類大學和綜合教學類大學的概況,尤其是對于重視研究水準的申請者來說,醫學博士類大學排名是參考的首要標準。

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      何釗
      方向:英語培訓
      【主講課程】托福閱讀 【老師簡介】天道教育北美考試院優秀講師。善于運用多個維度講解閱讀文章及答題思路。為人和藹可親,擅長鼓勵學生,對于基礎薄弱的學生講解耐心細致。 ...