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國學教育:繼絕學,忌浮躁

國學教育:繼絕學,忌浮躁

唯學網 • 教育培訓

2016-10-17 16:00

國學

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從各高等學府紛紛設立的國學院到企業家們趨之若鶩的“國學班”,國學熱一路延燒,熱度未退。當面對外來文化的不斷沖擊,當代國人開始從傳統文化中尋找歸屬感與自豪感,國學之所以流行也正是滿足了這種文化需求。

如今國學在中小學教育也被愈加重視,圍繞中小學課程改革,多家出版社表示將在新版的語文教材中為國學“加餐”。

當少兒國學教育成為了一個新的熱點時,浮躁之氣和形式之風便也跟隨而來。家住北京市通州區的李奇自稱是一位“國學粉絲”,也希望自己的孩子能夠更多地接受國學教育。李奇曾經在日本留學工作多年,他對日本的中小學普遍進行中國國學教育深有感觸,歸國后李奇也曾帶孩子試聽過幾家國學培訓班的課程,但最后并沒有選擇在這些培訓班上課。李奇說,“培訓班里的國學講師的水平實在不敢恭維,有的甚至缺少對國學起碼的敬畏之心,培訓班也會讓孩子們進行圍棋、古琴、書法的練習,但大都是走馬觀花,流于形式”。

讓青少年接受良好的國學教育,擁有優秀的國學教師是基礎!皟和瘒鴮W教師并不等同于語文教師,教師不但要擁有深厚的國學功底,還要有兒童教育的專業背景!睂O占峰說。根據2014年據全國各大招聘網站的統計數據顯示,目前全國國學教師缺口量在100萬人以上,其中優秀的國學教師更是一才難求!盀橥ダ^絕學”是很多國學培訓機構都會喊出的口號,但要真正使國學得到傳承和弘揚還需要腳踏實地,狂熱和浮躁對國學無用,對少年無益。

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