您當前位置: 唯學網 » 小升初 » 小升初教育新聞 »

智慧應對“小升初”不適應

智慧應對“小升初”不適應

唯學網 • 教育培訓

2016-10-12 14:56

小升初

唯學網 • 中國教育電子商務平臺

加入收藏

每位家長都愛自己的孩子,看著孩子一天天長大,身為父母倍感欣慰。與此同時,也不可避免地會因孩子成長問題情緒低落、困擾煩心,甚至焦慮不安!靶∩酢辈贿m應即是其中之一。初入初中校園的孩子們在經歷了新鮮、激動和興奮之后,突然發現很多東西都變了:學習生活節奏加快了,課程增多了,作業量加大了,學習時間延長了,教學方法教育方式不同了等等,這一切讓孩子們感到緊張、失控、不適甚至恐懼。身為家長能否智慧應對,幫助孩子積極適應顯得尤為重要。這是孩子順利轉型的需要,也是對家長智慧應對能力的一次新的挑戰和考驗。

用智慧改變認知。讓我們煩惱的不是事情本身,而是我們加在事情上的觀點和看法。長期以來,受“不能讓孩子輸在起跑線上”的影響,“不能輸在起跑線上”,已成為很多家長的共識,“小升初”已演變成一場沒有硝煙的“戰爭”。為了打贏它,許多父母提早開始做各種準備,卻忽略了“小升初”真正的主角,忽略了家長無形中傳遞給孩子的壓力、焦慮和無奈等消極情緒,這容易讓孩子陷入消極思維,對孩子積極心態的形成是極為不利的,不同程度地制約影響了他們積極適應環境應對變化的能力。事實上,對孩子來說,“小升初”只是人生的一個新的變化,一個必然的階段,心理需要慢慢適應,無論對孩子,還是家長,都必須正確面對并邁過心理的這道“坎兒”。

智慧適應新環境。除了要努力去適應學業上的變化外,“新初一”還需要努力去適應新的環境。離開熟悉的校園和同學,進入陌生而新鮮的中學,孩子首先就要面臨很多的適應問題:全新的學校環境、全新的人際環境、全新的生活與學習節奏。凡此種種,都會影響到孩子的心理狀態和學習的積極性。更重要的一點是,中學老師與小學老師相比,會相對比較放手鍛煉孩子的主動能力,這也會讓剛進入中學的孩子開始有些難以適應。做家長的就要及時引導、幫助孩子以健康的心里、樂觀的態度去適應這一必經的變化,對初中懷有美好的憧憬和期待,使孩子更快地融入新的學習、生活環境。還應注重對他們的品德教育,培養他們的自主能力、協調能力等,讓孩子們進行全方位學習,特別注重培養孩子的溝通與協作能力。和諧愉悅的伙伴關系會幫助孩子們盡早適應初中生活,很快融入到班級中。

唯分數論的焦慮要不得。初中教學的內容相比小學有很大的不同,學業上的不同,首先很明顯地表現在考試分數的不同上,初中知識的難度較小學大了很多。許多學生在小學都能考個90來分,接近滿分,可上了初中只能考個中等,成績的落差對于孩子們來說自然會給他們的自信心造成打擊。類似情況需要家長放平心態,從唯分數論的焦慮中走出來。家長要保持健康積極的心態,不要給孩子施加過多壓力,否則極易造成孩子厭學情緒,導致孩子對學習提不起興趣。家長尤其要注意不要對剛上初中的成績太過焦慮,在學業上認真打好基礎才是最重要的。家長要把心態放穩,堅定“天生我材必有用”的信心,正確對待孩子的考試成績,不要盲目和別的孩子進行對比,多發現自己孩子的優點,用愛的初心對待孩子現階段的成長,允許孩子的成績有起伏,如果暫時落后也要共同找出問題所在,而不是一味的焦慮和斥責。

家長與孩子平等交流。初中的孩子正處在叛逆期,許多孩子都會和家長產生不同程度的矛盾,甚至矛盾激化得讓一些家長束手無策。有些家長直接將孩子的教育全部交給老師,以避免和孩子們產生更大的沖突。實際上,老師對孩子們有指導作用,但孩子們的教育更少不了家長。家長不能因為要避免和孩子產生更大的沖突而對孩子的教育避而不談。對于處在叛逆期的初中孩子們來說,家長與孩子之間進行平等的交流格外重要。家長要用智慧包容分歧,尊重孩子的心理特點和情緒變化,關注孩子們的心理狀態,明白孩子們的心理動向,并及時地予以疏導。

讓孩子學會自己教育自己。相比較小學老師的各種表揚,初中老師更關注孩子成績與品德的提高,家長要讓孩子逐步明白自己教育自己才是最經濟也是最實用最有效的教育方法,人生在世最靠的住的是自己和自己的真本事,要適應自我認知、自我肯定、自我激勵、自我教育、自我管理的模式,不能完全依賴來自外部的肯定。

智慧的家長一定會穩住心神,不是只關心成績好不好,更注重孩子是否快樂,智慧應對“小升初”不適應,當好孩子的定海神針。

以上是對小升初學生教育經驗的分享,想要了解更多關于中國教育或者教育培訓相關方面的信息請關注唯學網。

0% (0)
0% (10)
已有條評論